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师生借阅率作为建设评价核心指标（副题）

中国教育报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省印发青少年学生“爱阅读”读书行动方案，提出通过3到5年时间，全面提升“书香校园”建设水平，打造“处处有空间、校校有特色、时时能阅读、人人有成长”的阅读环境。

浙江要求，各地打造泛在化的校园书香场景，重视非正式学习空间的利用，根据实际创设开放书吧等新型阅读空间，建设“书在手边”的图书馆式学校。丰富图书配备，向各级“书香校园”倾斜，给学校更多的购书自主权，把师生借阅率作为图书配置更新和“书香校园”建设评价的核心指标。

浙江省教育厅将会同有关部门每年举办“爱阅读”——浙江省中小学生读书节，在高校举办“百校百馆共读好书”“书香激扬青春”等系列活动。

据悉，浙江将每年发布青少年学生阅读状况蓝皮书，开展科学规范的学生阅读质量监测与分析，并计划每年遴选200所“书香校园”、200个“书香班级”、200名学生标兵和200名指导教师。

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